Articles

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  Nouveaux programmes rentrée 2020

  En cliquant sur les images ci dessous vous pourrez trouver une version du texte qui met en évidence les modifications apportées au programme en application jusqu’à l’année scolaire 2019-2020 afin de renforcer les enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable. pdf/programme2020_cycle_1_comparatif_1313243.pdf pdf/programme2020_cycle_2_comparatif_1313245.pdf document 835
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• Zoom sur… les ressources en sciences pour le cycle 3

  Pour permettre de construire les progressions nécessaires à l'enseignement des sciences et de la technologie au cycle 3, le site Eduscol propose des ressources pour accompagner les enseignants non seulement dans la construction de ces progressions, mais également des exemples de mises en œuvre.
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• Le programme 2015 du cycle 1

  Les programmes 2015 de l’école maternelle A l’école maternelle, « Découvrir le monde » fait place à « Explorer le monde du vivant, des objets, de la matière. La métaphore du voyage incite élèves et enseignants à explorer le monde… « Ce domaine d’apprentissage doit aider les enfants à découvrir, organiser et comprendre le monde qui les entoure. Les nouveautés Utiliser les outils numériques ; La protection de l’environnement ; Les domaines d’apprentissage ; 1 - L’évolution entre les programmes de 2008 et 2015 2 - L’EDD dans la loi de la refondation de l’école 3 - Des ressources sciences pour la maternelle
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• Sciences, cycle 3

  La classification du vivant, l'air, leviers et balances.
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  Synthèse des programmes de sciences cycles 1,2 et 3

  Une présentation : du volume horaire à enseigner domaines de connaissances à aborder des compétences à développer en sciences et technologie aux cycles 1, 2 et 3.
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• Ressources d’accompagnement pour les sciences au cycle 2

  Quelles ressources d’accompagnement de mise en œuvre des nouveaux programmes pour les sciences au cycle 2 ? Eduscol propose des pistes pour la mise en œuvre des enseignements, des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages. Cet article propose un état des lieux de ces ressources mises à disposition qui sont enrichies progressivement. Au cycle 2, les élèves apprennent à questionner le monde de manière plus précise, par une première démarche scientifique et réfléchie. Les ressources proposées sont consultables en suivant ce lien : Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets Dans cette partie Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets, Eduscol met à disposition des enseignants trois types de ressources : une explicitation des principales connaissances scientifiques sous-jacentes aux trois sous (...)
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• Programmes 2016 des cycles 2 et 3

  Les nouveaux programmes des cycles 2 et 3 Les programmes sont conçus en application du nouveau « socle commun de connaissances, de compétences et de culture » qui regroupe cinq grands domaines. Les nouveaux programmes mettent en avant des compétences à acquérir plus que des connaissances purement et simplement encyclopédiques. Ils sont construits de manière à donner aux enseignants un fil conducteur sur trois ans. L’essentiel des travaux de mise en œuvre de ces programmes portera sur la mobilisation des équipes à établir des progressions, en s’appuyant sur les documents d’accompagnement qui seront progressivement publiés sur Eduscol. La principale nouveauté de cette mise en œuvre est liée au nouveau cycle 3 qui engage la coopération des professeurs des écoles et des collèges. Ce chantier sera bien sûr prioritaire pour le groupe départemental sciences/EDD à la rentrée 2016. Les nouveaux (...)
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  Nouveaux programmes rentrée 2020

  En cliquant sur les images ci dessous vous pourrez trouver une version du texte qui met en évidence les modifications apportées au programme en application jusqu’à l’année scolaire 2019-2020 afin de renforcer les enseignements relatifs au changement climatique, à la biodiversité et au développement durable. pdf/programme2020_cycle_1_comparatif_1313243.pdf pdf/programme2020_cycle_2_comparatif_1313245.pdf document 835
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  Synthèse des programmes de sciences cycles 1,2 et 3

  Une présentation : du volume horaire à enseigner domaines de connaissances à aborder des compétences à développer en sciences et technologie aux cycles 1, 2 et 3.
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• Zoom sur… les ressources en sciences pour le cycle 3

  Pour permettre de construire les progressions nécessaires à l'enseignement des sciences et de la technologie au cycle 3, le site Eduscol propose des ressources pour accompagner les enseignants non seulement dans la construction de ces progressions, mais également des exemples de mises en œuvre.
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• Ressources d’accompagnement pour les sciences au cycle 2

  Quelles ressources d’accompagnement de mise en œuvre des nouveaux programmes pour les sciences au cycle 2 ? Eduscol propose des pistes pour la mise en œuvre des enseignements, des outils pédagogiques, didactiques et scientifiques et des supports pour organiser la progressivité des apprentissages. Cet article propose un état des lieux de ces ressources mises à disposition qui sont enrichies progressivement. Au cycle 2, les élèves apprennent à questionner le monde de manière plus précise, par une première démarche scientifique et réfléchie. Les ressources proposées sont consultables en suivant ce lien : Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets Dans cette partie Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets, Eduscol met à disposition des enseignants trois types de ressources : une explicitation des principales connaissances scientifiques sous-jacentes aux trois sous (...)
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• Le programme 2015 du cycle 1

  Les programmes 2015 de l’école maternelle A l’école maternelle, « Découvrir le monde » fait place à « Explorer le monde du vivant, des objets, de la matière. La métaphore du voyage incite élèves et enseignants à explorer le monde… « Ce domaine d’apprentissage doit aider les enfants à découvrir, organiser et comprendre le monde qui les entoure. Les nouveautés Utiliser les outils numériques ; La protection de l’environnement ; Les domaines d’apprentissage ; 1 - L’évolution entre les programmes de 2008 et 2015 2 - L’EDD dans la loi de la refondation de l’école 3 - Des ressources sciences pour la maternelle
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• Programmes 2016 des cycles 2 et 3

  Les nouveaux programmes des cycles 2 et 3 Les programmes sont conçus en application du nouveau « socle commun de connaissances, de compétences et de culture » qui regroupe cinq grands domaines. Les nouveaux programmes mettent en avant des compétences à acquérir plus que des connaissances purement et simplement encyclopédiques. Ils sont construits de manière à donner aux enseignants un fil conducteur sur trois ans. L’essentiel des travaux de mise en œuvre de ces programmes portera sur la mobilisation des équipes à établir des progressions, en s’appuyant sur les documents d’accompagnement qui seront progressivement publiés sur Eduscol. La principale nouveauté de cette mise en œuvre est liée au nouveau cycle 3 qui engage la coopération des professeurs des écoles et des collèges. Ce chantier sera bien sûr prioritaire pour le groupe départemental sciences/EDD à la rentrée 2016. Les nouveaux (...)
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• Sciences, cycle 3

  La classification du vivant, l'air, leviers et balances.
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